心理学部の「こころを探り、人を支える」というテーマのもと、教育発達学科では「教育発達学の視点からの教育実践力、および発達支援力のある人材の育成」を教育目標に掲げている。「教育発達学」は、発達や障害に関するメカニズムの理解を基礎とした上で、系統的な教育システムのあり方について分析的・科学的に探求する教育学、心理学、障害科学を融合した学問である。そこで本学科では、人間の生活全体を視野に入れ、教育発達学を基礎として、多様な現場での体験活動を通して、生涯発達における学校との接点を実践的に学び、現代の子どもをめぐる心理的課題に適切に対処できる教育の原理と方法を学修し、学校教育や生涯学習の場における高い教育実践力、及び発達支援力を身に付けることを目指している。教育職員免許状は、普通免許状、特別免許状及び臨時免許状に大別される。① 普通免許状普通免許状は専修免許状（大学院修了等）、一種免許状（４年制大学卒業）、二種免許状（短大卒業）に区分されており、すべての都道府県において効力を有する。② 特別免許状特別免許状は大学で教職課程を履修していなかったが、社会人となってから職場などで専門的知識・技能などを身につけた者に対して授与される免許状である。③ 臨時免許状臨時免許状は、その免許状の授与を受けたときから３年間、その免許状を授与した授与権者の置かれる都道府県においてのみ効力を有する臨時的な免許状である。※ 本学学生が対象とする免許状は、①の普通免許状である。※ ②特別免許状の有効期間は10年である。（本学学生は対象外）（本学学生は対象外）111１．教育職員免許状教員の養成の目標
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