社会学科人材養成上の目的 ・ 教育目標卒業の認定 ・ 学位授与に関する方針 （ディプロマ ・ ポリシー）教育課程の編成および実施に関する方針 （カリキュラム ・ ポリシー）65社会学部は、 明治学院大学の 「人材養成上の目的 ・ 教育目標」 に基づき、 社会学部の 「人材養成上の目的 ・ 教育目標」を次のとおり定める。社会学部は、 大学として掲げる目的 ・ 教育目標を実現するため、 社会学科と社会福祉学科の２学科体制のもと、 設立以来 「社会改良の礎石となるべき人材の育成」 を追求してきた。 現代社会では、 「他者」 を広く認識し、 「他者」 が生きる現実から学ぶことで醸成される柔軟かつ多様な視点、 問題を深く捉える思考力、 そして、 社会に新しい可能性を生み出す構想力と実践力をもつ人材が求められる。 したがって、 人としての生活と社会の構造の関係について総合的に学ぶことに主眼を置き、 その学びの意義を深く理解する 「豊かな知」 の修得に努め、 それを応用して 「社会的に実践する方法」 について学ぶ、 社会に貢献できる人材の育成に努める。 そのために、 多様な葛藤を理解し、 課題として追究し、 その様相を表現する力を培い、 あわせて、 優れた人権感覚を育むことを教育目標とする。社会学部は、 明治学院大学の 「卒業の認定 ・ 学位授与に関する方針」 に基づき、 社会学部の 「人材養成上の目的 ・ 教育目標」 に沿った人間を育成するため、 所定の期間在学するとともに所定の単位を修得し、 次の能力を身につけることを卒業認定と学位授与の要件とする。 １ 人としての生活と社会の構造の特徴や、 その両者の関係を多様な視点から構想できる知識と理解力を身につけている。２ 現代社会が直面する問題の解明のために、 様々な調査やフィールドワークを通じて実証的に分析し、 解決法を自律的に計画できる汎用的技能を身につけている。３ 人としての生活に積極的に参与し、 社会の諸問題に専門知識を駆使しながら対峙できる態度や志向性を身につけている。４ 人として、 多様な学問分野で必要とされる基本的リテラシーを見につけ、 個人の問題から地域の問題へ、 さらに世界の問題にも積極的に関心を示す視野を持ち合わせ、 統合的な学習経験を活用し、 課題を解決する創造的思考力を身につけている。社会学部は、 明治学院大学の 「教育課程の編成および実施に関する方針」 に基づき、 社会学部の定める 「人材養成上の目的 ・ 教育目標」 および 「卒業の認定 ・ 学位授与に関する方針」 に沿って、 次のとおり 「教育課程の編成および実施に関する方針」 を定める。 １ 人としての生活と社会の構造の特徴を考察できる専門科目を置く。２ 資料 ・ 文献の読解力、 コミュニケーション力を養うための学科目を置く。３ 問題発見力、 データ収集力、 データ分析力を能動的に学び、 自立した実践力 ・ 行動力を養うための少人数による学習の機会となる演習 ・ 実習科目を置く。社会学部の目標と方針
元のページ ../index.html#73